“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓……”7月30日下午，武漢市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)綠島社區(qū)活動(dòng)室里，傳出悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的湖北小曲《黃鶴樓》。這是2025湖北小曲傳承人培訓(xùn)班的日常課堂，也是這項(xiàng)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在當(dāng)代傳承的生動(dòng)寫照。

湖北小曲作為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目，以其婉轉(zhuǎn)的唱腔、靈動(dòng)的表演，承載著湖北人民的生活智慧與審美情趣。本次培訓(xùn)班首次探索“院團(tuán)+高校+社區(qū)”的聯(lián)動(dòng)新模式，武漢說(shuō)唱團(tuán)負(fù)責(zé)唱腔教學(xué)，江漢大學(xué)提供理論指導(dǎo)，綠島社區(qū)則成為實(shí)踐基地?！鞍颜n堂搬到群眾身邊，讓學(xué)員更好地感知藝術(shù)的源頭活水，讓非遺融入現(xiàn)代生活?！苯瓭h大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

課堂上，湖北小曲的代表性傳承人姚俐玲正指導(dǎo)學(xué)員們練習(xí)《黃鶴樓》?！皻庖?，聲要穩(wěn)，就像長(zhǎng)江水緩緩流淌?！彼贿吺痉?，一邊糾正學(xué)員的發(fā)音。18歲的學(xué)員李榮林告訴記者：“從戲曲唱法轉(zhuǎn)到小曲唱腔，就像重新學(xué)習(xí)了一門語(yǔ)言。”

一首千古幽思的《黃鶴樓》唱罷，只見(jiàn)學(xué)員們握著碟筷輕擊節(jié)拍，在姚俐玲的帶領(lǐng)下，齊聲唱起《過(guò)早》，碟筷碰撞的脆響混著唱腔，漫著老武漢的煙火氣。

教室角落，幾位居民阿姨搬著小馬扎旁聽，跟著節(jié)奏輕輕踮腳。“這唱的不就是我們?cè)缟吓抨?duì)買豆皮的事嘛！”

“以前寫戲，總想著往高雅里鉆。”姚俐玲談到創(chuàng)作《過(guò)早》的初衷，“后來(lái)才明白，能讓街坊鄰居跟著哼的，才是好東西?！?/p>

此次培訓(xùn)班學(xué)員構(gòu)成多元，既有專業(yè)院團(tuán)演員，也有高校學(xué)生，還有像王琇這樣的流行音樂(lè)人?！昂毙∏捻嵚山o我的創(chuàng)作帶來(lái)全新靈感?！蓖醅L說(shuō)，“我計(jì)劃把把湖北小曲帶回黃石，讓更多人了解這項(xiàng)非遺?！?/p>

夕陽(yáng)西下，活動(dòng)室里的碟筷聲仍未停歇。當(dāng)傳統(tǒng)藝術(shù)走出專業(yè)院團(tuán)，融入社區(qū)日常，那些碟筷敲擊的節(jié)奏，正譜寫出非遺傳承的新樂(lè)章。（文/圖 張雋 禾苗）

(責(zé)編：王郭驥、榮先明)

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