足球省賽獲獎。潛江市委宣傳部供圖

當(dāng)潛江實驗高中女足姑娘們在湖北省中學(xué)生足球決賽現(xiàn)場捧起冠軍獎杯時，吶喊聲不僅定格了賽場榮耀，更揭開了潛江這座城市“十四五”期間教育發(fā)展的精彩答卷。五年間，30多億元教育投入化作2.7萬個新增學(xué)位、遍布城鄉(xiāng)的教聯(lián)體、活力迸發(fā)的課堂，從物理實驗室到綠茵場，從職業(yè)院校到鄉(xiāng)村校園，潛江正以系統(tǒng)性變革勾勒教育強(qiáng)市的生動圖景。

基石：真金白銀筑就公平底色

“以前鎮(zhèn)上幼兒園名額緊，現(xiàn)在公辦園就在家門口。”潛江竹根灘鎮(zhèn)家長周女士的感慨，道出了教育擴(kuò)容提質(zhì)帶來的民生溫度?！笆奈濉逼陂g，潛江將教育投入精準(zhǔn)投向資源均衡的關(guān)鍵節(jié)點，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園覆蓋率100%，普惠性幼兒園比例達(dá)85.29%，讓鄉(xiāng)村孩子享有與城區(qū)同等的啟蒙教育。

城區(qū)教育資源緊張的難題同樣被破解。14所新建、改擴(kuò)建學(xué)校拔地而起，39個城鄉(xiāng)教聯(lián)體如同紐帶，將優(yōu)質(zhì)師資與管理經(jīng)驗輸送到薄弱學(xué)校。潛江中學(xué)新校區(qū)正加緊施工，明年8月投用后將提供5000個優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位；江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院東校區(qū)的建成，讓招生規(guī)模打破桎梏，在校生人數(shù)達(dá)1.5萬人，連續(xù)五年招生增長的背后，是高等職業(yè)教育與地方需求的同頻共振。

潛江中學(xué)新校區(qū)建設(shè)項目。潛江市委宣傳部供圖

數(shù)字化則為教育公平插上翅膀。義務(wù)教育階段學(xué)校“班班通”實現(xiàn)全覆蓋，56間AI互動錄播教室打破時空限制，“三個課堂”應(yīng)用累計開展1200余場跨校教學(xué)活動。8.9萬名師生注冊國家智慧教育平臺，13篇國家智慧平臺應(yīng)用案例獲評省級優(yōu)秀，2個數(shù)字化應(yīng)用案例亮相2025世界數(shù)字教育大會，技術(shù)賦能讓優(yōu)質(zhì)資源觸手可及。

提質(zhì)：五育并舉激活成長動能

潛江的教育變革，不止于規(guī)模擴(kuò)張，更在于育人理念的深度升級。在潛江中學(xué)的物理課堂上，副校長關(guān)宏柏騎著改裝自行車進(jìn)教室的場景已成經(jīng)典——車輪纏繞的銅線連接著小燈泡，蹬車瞬間亮起的燈光，讓“電磁感應(yīng)”原理變得直觀可感。這位從教30年的教師，用紙杯電話等生活化教具，總結(jié)出“看得見、摸得著、悟得透”的教學(xué)法。

關(guān)宏柏的堅守是潛江教師隊伍建設(shè)的縮影。五年間，1700余名教師通過校園招聘、人才引進(jìn)等形式補(bǔ)充到教學(xué)一線，其中研究生學(xué)歷占比達(dá)12%?！皣?、省培、市培、鎮(zhèn)培、校培”五級聯(lián)動體系，搭配14個省市名師工作室，讓86名市級學(xué)科帶頭人、23名市級名師脫穎而出。正如關(guān)宏柏創(chuàng)新的“影子跟崗”制度，1名資深教師帶動多名青年教師成長，200多個教學(xué)難題在“診療室”里得到解決，形成薪火相傳的育人梯隊。

素質(zhì)教育的沃土上更結(jié)出豐碩果實。潛江推行“課間一刻鐘”制度，確保中小學(xué)生每日綜合體育活動時間不低于2小時，更構(gòu)建起“扎根、壯苗、拔節(jié)、結(jié)果”的校園足球培育體系，33所學(xué)校獲評“全國青少年校園足球特色學(xué)校”。在田家炳實驗小學(xué)，“接力運球”“家園保衛(wèi)戰(zhàn)”等足球游戲讓二年級學(xué)生丁芷霖輕松學(xué)會顛球傳球；園林二中的班級聯(lián)賽上，八年級學(xué)生方利文在配合中懂得團(tuán)隊力量；曹禺中學(xué)“滿天星”訓(xùn)練營里，蔡生蓉在戰(zhàn)術(shù)演練中快速成長。這套環(huán)環(huán)相扣的培養(yǎng)模式，既讓57名學(xué)生入選全國、全省校園足球最佳陣容，更讓冠軍獎杯成為素質(zhì)教育的閃亮注腳。

浩口三小學(xué)生菜地澆水。潛江市委宣傳部供圖

美育與勞動教育同樣煥發(fā)生機(jī)。潛江民歌、舞龍舞獅等傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園，3所學(xué)校獲評全國中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校，70余項國家、省級藝術(shù)獎項見證育人成效。“1+21+N”勞動教育基地模式下，“小龍蝦探秘之旅”成為全省樣板，讓每個孩子都有勞動清單、每個班級都有勞動場所。

賦能：產(chǎn)教融合鏈接發(fā)展未來

教育與城市發(fā)展的同頻共振，在潛江的職業(yè)教育領(lǐng)域尤為明顯。江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的龍蝦產(chǎn)業(yè)學(xué)院里，學(xué)生們既學(xué)養(yǎng)殖技術(shù)也懂品牌運營；電商直播實訓(xùn)中心內(nèi)，累計400余名學(xué)子參與的100多個實操項目，創(chuàng)下300萬元直播銷售額。這所學(xué)校針對性開設(shè)了潛江龍蝦、服裝、電商直播三個產(chǎn)業(yè)學(xué)院，學(xué)校與50余家單位共建實訓(xùn)平臺，讓專業(yè)設(shè)置與地方產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)對接。

江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院龍蝦學(xué)院實訓(xùn)室。潛江市委宣傳部供圖

江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院電商直播基地。潛江市委宣傳部供圖

潛江職業(yè)教育（集團(tuán)）學(xué)校的探索同樣深入。70%以上的專業(yè)直接服務(wù)地方重點產(chǎn)業(yè)鏈，“校企協(xié)同+校校聯(lián)動”模式下，“3+2”中高職貫通培養(yǎng)項目為學(xué)生搭建成長階梯。這種“需求導(dǎo)向”的育人模式，讓職業(yè)教育從“人才供給”轉(zhuǎn)向“發(fā)展賦能”，成為支撐地方經(jīng)濟(jì)的人才蓄水池。

從30億元投入的硬支撐，到教師隊伍的軟實力；從課堂變革的微創(chuàng)新，到體教融合的系統(tǒng)設(shè)計；從義務(wù)教育的均衡發(fā)展，到職業(yè)教育的產(chǎn)教共生，潛江用五年時間證明：教育強(qiáng)市不是抽象概念，而是每個孩子腳下的成長階梯，每個家庭切實的獲得感。潛江教育正以厚積薄發(fā)的力量，書寫著人民滿意的教育篇章。

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