伴隨著動(dòng)感的音樂節(jié)奏，身高1.27米的人形機(jī)器人大踏步走來，四足機(jī)械狗緊緊跟隨；學(xué)生操控的無人機(jī)編隊(duì)劃過長(zhǎng)空……3月27日，武漢東湖高新區(qū)光谷二初教聯(lián)體牽頭舉辦的第三屆“動(dòng)教育”科技節(jié)拉開序幕。光谷二初和教聯(lián)體成員校武漢市光谷第七初級(jí)中學(xué)、武漢市光谷第八初級(jí)中學(xué)、格魯伯中學(xué)的學(xué)生代表們共展示了上百個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，通過多元化的科技體驗(yàn)與競(jìng)賽，為千余名師生呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩紛呈的科學(xué)盛宴。

以“科技盲盒 拆開屬于你的人生彩蛋”為主題的科技節(jié)，在充滿未來感的無人機(jī)表演中拉開帷幕，10架無人機(jī)在學(xué)生們的操控下穿越操場(chǎng)上空，十道彩煙劃過長(zhǎng)空，引發(fā)了千余名師生的歡呼，瞬間點(diǎn)燃全場(chǎng)熱情，學(xué)生們紛紛舉起手機(jī)記錄精彩瞬間。

在科技節(jié)主會(huì)場(chǎng)，十余個(gè)互動(dòng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓同學(xué)們直呼“過癮”。“微爆藝術(shù)”實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們小心翼翼地將面粉點(diǎn)燃，創(chuàng)造出爆炸效果；“特斯拉隔空點(diǎn)燈”實(shí)驗(yàn)讓同學(xué)們直觀理解了電磁感應(yīng)原理；“永不消逝的電波”則帶領(lǐng)大家回到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，體驗(yàn)電波的巨大作用。

為讓學(xué)生零距離感受科技魅力，本次科技節(jié)還設(shè)置了13個(gè)分會(huì)場(chǎng)主題展示區(qū)，涵蓋力學(xué)試驗(yàn)、工程機(jī)械實(shí)驗(yàn)、空氣動(dòng)力學(xué)和流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)等，一共94個(gè)展示項(xiàng)目，從班級(jí)海選中脫穎而出。

在第二師范學(xué)院的展臺(tái)前，學(xué)生們操控機(jī)械臂抓取物品。

“太神奇了！原來科學(xué)就在我們身邊?！眹^同學(xué)興奮地說，“通過親手做實(shí)驗(yàn)，課本上的知識(shí)變得生動(dòng)有趣多了。”

“科學(xué)教育不是灌輸知識(shí)，而是點(diǎn)燃火種。我們真正做到了讓每一個(gè)學(xué)生去參與和感受科學(xué)探索的全過程?！惫夤榷醺毙ｉL(zhǎng)湯金華深有感觸地說，“現(xiàn)在國(guó)家要求培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)家精神。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，關(guān)鍵要讓他們‘動(dòng)手做、親身感、主動(dòng)想’。我們希望通過科技節(jié)這類活動(dòng)，打破課堂邊界，把抽象的公式變成可觸摸的機(jī)器人，把枯燥的原理化作騰空而起的水火箭。當(dāng)學(xué)生親眼看到自己的編程讓無人機(jī)起飛，當(dāng)團(tuán)隊(duì)合作的設(shè)計(jì)作品成功通過測(cè)試，這種成就感會(huì)轉(zhuǎn)化為持久的熱愛。我們?cè)缸鍪刈o(hù)火種的人，讓每個(gè)孩子都能在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)‘我能創(chuàng)造’的力量?！保ü面茫?/p>

(責(zé)編：周倩文、張雋)

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