（原標題：李殿勛在武漢市看望慰問教師 遵循現(xiàn)代教育規(guī)律和人才成長規(guī)律 努力辦好人民滿意的教育）

在第41個教師節(jié)來臨之際，9月8日下午，省委副書記、省長李殿勛在武漢市看望慰問教師，向全省廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝福。

李殿勛來到光谷湯遜湖學校，深入了解學校建設和特色教學活動開展情況，與優(yōu)秀教師代表親切交流，感謝大家長期以來的辛苦付出，希望他們遵循現(xiàn)代教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，在青少年學生中大力開展全員文體活動，讓孩子們通過各類活動強意志、健身心，實現(xiàn)快樂讀書、健康成長。他強調(diào)，要注重家校社協(xié)同育人，深入開展安全教育、平凡教育和挫折教育，引導學生從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。他還來到學校食堂，察看校園食品安全情況，強調(diào)要聚焦“安全與廉潔”兩大訴求，進一步依靠技術創(chuàng)新與制度創(chuàng)新兩手并用，深入推進“校園餐”綜合整治。他要求省教育廳及相關部門把握當前我國人口發(fā)展大勢與流動趨勢，主動回應人民群眾“從有學上到上好學”的新的訴求，依靠進一步深化改革，大力整合各類資源，加快重構基礎教育供給體系和能力，努力滿足廣大城鄉(xiāng)群眾對優(yōu)質(zhì)教育特別是對優(yōu)質(zhì)普通高中教育的新需求。

在武漢紡織大學，李殿勛聽取學校辦學情況介紹，到紡織科技館調(diào)研科技成果研發(fā)和轉化應用情況，與教學科研團隊深入交流，對他們潛心研究取得的突出成果給予充分肯定。他希望學校堅持“以需求為牽引的有組織科研攻關和以供給為導向的自由探索創(chuàng)新”相結合，引導師生大膽開拓創(chuàng)新，努力取得更多原創(chuàng)性、引領性科技成果；要求學校大力深化職務科技成果賦權改革，大膽探索成果轉化收益分配模式，營造“誰創(chuàng)新、誰受益”的鮮明導向，更好激發(fā)廣大師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造活力。他要求武漢市和省直相關部門更大力度推動科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展，更加科學務實抓好科技成果轉化與突出企業(yè)主體地位的產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新，為推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻。

看望慰問中，李殿勛希望廣大教師落實立德樹人根本任務，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，敏銳感知、深刻把握全球科技教育創(chuàng)新趨勢和我國經(jīng)濟社會發(fā)展形勢，把握兒童天性，關注成長煩惱，注重因材施教，潛心教書育人，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。他要求全省各地區(qū)、各相關部門全面貫徹黨的教育方針，切實把教師隊伍建設作為基礎工作來抓，不斷提高教師培養(yǎng)培訓質(zhì)量，加強師德師風建設，強化教師待遇保障，維護教師職業(yè)尊崇和合法權益，在全社會營造尊師重教的良好風尚，加快造就一支適應國內(nèi)外發(fā)展形勢的復雜深刻變化、符合經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展要求的高素質(zhì)現(xiàn)代化教師隊伍，為持續(xù)辦好人民滿意的教育提供關鍵支撐和組織保證。（鄧偉）

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