全國兩會即將召開，全國人大代表、武漢市江漢區(qū)教育局體衛(wèi)藝站正高級教師馬丹馬不停蹄地走訪調(diào)研，完善建議。

“很多小學(xué)設(shè)置美育課程時，注重技能的培養(yǎng)而忽略了學(xué)生創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮，相關(guān)課程師資隊(duì)伍的良莠不齊，讓教學(xué)效果難以得到保障?！瘪R丹在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，美育課程缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐能力較弱；美育課程評價體系較為簡單，主要依據(jù)考試成績來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式，難以全面反映學(xué)生的美育素養(yǎng)。

“如何完善中國特色美育課程，發(fā)揮學(xué)校美育育人功能，顯得尤為重要?！瘪R丹對記者說，學(xué)校美育課程體系應(yīng)該通過打造美育資源數(shù)字化、建立實(shí)踐教學(xué)基地，將美育與傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，拓寬教學(xué)渠道。

2016年，馬丹成為首批國家教育人才“組團(tuán)式”援藏教師中的一員，到西藏山南市第一高級中學(xué)擔(dān)任音樂老師。在她的幫助下，先后有多名西藏學(xué)生通過藝考進(jìn)入全國各地高校。在馬丹等援藏教師和當(dāng)?shù)卣呐ο?，音樂、舞蹈等藝術(shù)課程在山南市多所學(xué)校“生根發(fā)芽”。

2023年，馬丹當(dāng)選為全國人大代表，在全國人民代表大會上，馬丹曾提出建立統(tǒng)一職教專業(yè)目錄、完善“職教高考”制度，打通職業(yè)教育升學(xué)深造渠道，讓職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在升學(xué)方面與普通學(xué)校的學(xué)生享有平等機(jī)會等5件建議。一年來，馬丹不止關(guān)注教育領(lǐng)域，她還關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活污水治理、加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康工作……她希望，在未來的履職道路中，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、努力發(fā)聲。

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