今年，教師節(jié)、中秋節(jié)雙節(jié)“相逢”，感恩與思念疊加，讓節(jié)日氛圍更加濃厚。感恩有度、思念有情，廉潔過(guò)節(jié)、清爽度假的新風(fēng)勁吹荊楚大地。

“孩子們一次精彩的發(fā)言、一份認(rèn)真的作業(yè)、一聲誠(chéng)摯的問(wèn)候，就足以讓我們感受到為人師者的美滿與幸福。這個(gè)教師節(jié)，我們謝絕鮮花、禮物、宴請(qǐng)、禮金等一切饋贈(zèng)?！焙笔∥錆h市武昌水果湖第一小學(xué)向家長(zhǎng)發(fā)出“教育因純粹而美好”的公開(kāi)信，倡議廉潔過(guò)節(jié)，共同呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)。這封信情真意切、質(zhì)樸動(dòng)人，讓許多家長(zhǎng)倍感輕松。

以前，每到教師節(jié)等節(jié)點(diǎn)，總有一些家長(zhǎng)打著送祝?；献颖磉_(dá)“情意”，讓原本簡(jiǎn)單的家校關(guān)系變了味兒。這種世俗化的“交易”，給孩子作出了錯(cuò)誤且危險(xiǎn)的示范，不僅無(wú)助于其正確價(jià)值觀的形成，反而可能導(dǎo)致投機(jī)鉆營(yíng)的惡果。

“一支粉筆染雙鬢，三尺講臺(tái)度春秋。”人民教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從”，作為“人類靈魂工程師”，必須以高尚的情操獻(xiàn)身教書(shū)育人的偉大事業(yè)。唯有廉潔從教，才能讓孩子們的眼神更明亮、心胸更透亮，絕不能讓不良風(fēng)氣襲擾童真。

令人欣慰的是，今年的“雙節(jié)”新風(fēng)撲面。在武漢華夏理工學(xué)院，同學(xué)和老師們一起開(kāi)展經(jīng)典誦讀分享會(huì)、手工DIY月餅、制作花束等活動(dòng)同享雙份喜悅……清爽、輕松的節(jié)奏讓大家感情更進(jìn)一步。在襄陽(yáng)市樊城區(qū)，區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園開(kāi)展了“清風(fēng)潤(rùn)童心 廉潔過(guò)雙節(jié)”主題教育活動(dòng)，教師通過(guò)生動(dòng)的繪本故事、有趣的神話傳說(shuō)，讓孩子了解中秋節(jié)的由來(lái)與起源；孩子們把滿滿的情意化作一張張可愛(ài)畫(huà)卷送給自己喜愛(ài)的老師，廉潔之風(fēng)吹拂校園每個(gè)角落。

與此同時(shí)，湖北緊盯教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重要節(jié)點(diǎn)，持之以恒糾“四風(fēng)”樹(shù)新風(fēng)。節(jié)日之前，當(dāng)?shù)鼐凸剂巳罕娚磉吀瘮『妥黠L(fēng)問(wèn)題 “1+5”專項(xiàng)整治第一階段的工作成果，武漢市也通報(bào)了違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問(wèn)題5起典型案例。為何選擇在節(jié)前發(fā)布？原因很明確，就是為了警鐘長(zhǎng)鳴、時(shí)刻提醒，為風(fēng)清氣正過(guò)“雙節(jié)”套上金鐘罩，讓“四風(fēng)”問(wèn)題易發(fā)多發(fā)的“節(jié)點(diǎn)”變成風(fēng)清氣正的“潔點(diǎn)”。

襄陽(yáng)市將清廉學(xué)校與清廉家庭相結(jié)合，通過(guò)開(kāi)展清廉教育、家風(fēng)傳承等專題講座、教育活動(dòng)，積極營(yíng)造“崇廉、奉廉、知廉”的社會(huì)共識(shí)和社會(huì)氛圍，爭(zhēng)取社會(huì)和家長(zhǎng)的支持與配合，共同建設(shè)清凈校風(fēng)。

荊門市沙洋縣教育局組織開(kāi)展師德師風(fēng)警示教育系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)政策文件、學(xué)習(xí)教育部公開(kāi)曝光的教師違反職業(yè)道德行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例。教師通過(guò)學(xué)習(xí)典型案例、參與師德討論、簽訂師德承諾，進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了做“清廉教師”的行動(dòng)自覺(jué)。

風(fēng)清氣正過(guò)雙節(jié)，月下感恩情更濃。“清風(fēng)”相伴“明月”，讓師生感情更純潔，讓學(xué)生感恩更走心，讓廉潔過(guò)節(jié)在“明月”映照下沒(méi)有瑕疵。

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