“孩子的成長只有一次，3歲以前是性格培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，早期教育很重要。”在召開家庭會議后，即便家人并不太支持，但家住武漢市東西湖區(qū)的劉女士還是決定，為即將滿2歲的女兒報(bào)一年的早教課程，96節(jié)課報(bào)名費(fèi)2萬元左右。

事實(shí)上，不僅是劉女士，越來越多年輕的父母更加重視孩子的早期教育，擔(dān)心“孩子輸在起跑線上”，抑或是害怕“錯(cuò)過孩子重要的成長期”等育兒焦慮，再加上生活消費(fèi)水平的提高，3歲以下幼兒的教育規(guī)劃已被家長早早提上日程，花費(fèi)動(dòng)輒上萬元報(bào)早教課程的父母不在少數(shù)。

不過，讓家長更焦慮的是，魚龍混雜的早教市場以及層出不窮的“跑路”新聞。

面對兒童早期教育，家長該如何正視？對此，華中師范大學(xué)教授、華大新父母教育研究院院長鄭曉邊認(rèn)為，對于學(xué)齡前兒童，家長參與到孩子的成長過程中是關(guān)鍵，要培養(yǎng)孩子自主自立的能力，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。

“兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展有自身規(guī)律，家長不能拔苗助長，要依照孩子成長過程中，不同階段的不同特征因材施教�！编崟赃叡硎荆�3歲以下兒童是身體發(fā)育和認(rèn)知逐漸形成的階段，不應(yīng)重在知識領(lǐng)先，而應(yīng)該更多關(guān)注幼兒身心的健康成長，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。

鄭曉邊認(rèn)為，全國針對教培行業(yè)加大整頓力度，“雙減”政策對早教機(jī)構(gòu)同樣起到導(dǎo)向作用�！伴L期以來，重智育輕德育的現(xiàn)狀亟需改變，從早期教育開始，我們需要培養(yǎng)稱職的父母，家長不能再當(dāng)甩手掌柜，作為第一責(zé)任人，要參與到孩子的成長過程中。”

記者粗略統(tǒng)計(jì)，武漢有各類早教機(jī)構(gòu)超60家，各品牌所側(cè)重的方向略有不同，有號稱“中英雙語”教學(xué)的“美式早教”，以“全腦開發(fā)”為理念的“日式早教”等，不少課程均表示3歲以下兒童需要家長陪同并參與到課程中，課程內(nèi)容包括歡動(dòng)、音樂、英語等，連鎖品牌的課程售價(jià)在一節(jié)課約為40分鐘200元左右。

劉女士介紹，之所以堅(jiān)持報(bào)早教課程，是因?yàn)槠綍r(shí)工作忙沒有太多時(shí)間陪孩子，希望通過這種課程的形式，給孩子找個(gè)地方玩，也是督促自己多陪陪孩子，而且身邊朋友很多都報(bào)了，不希望孩子的成長有所“缺失”。

“事實(shí)上，讓家長參與到課程中，也是希望通過每周兩節(jié)左右的課程，教家長更懂孩子，在高質(zhì)量的陪伴中，讓孩子和家長在玩中建立更好的親子關(guān)系。”在武漢一家早教機(jī)構(gòu)從業(yè)近十年的一位老師表示。

面對早教培訓(xùn)，家長該如何選擇？鄭曉邊建議，在家庭消費(fèi)能力能夠承受的范圍內(nèi)，以素質(zhì)教育為主的早教課程可以作為考慮，但歸根結(jié)底還是要讓孩子的早期啟蒙回歸到家庭教育，重在家長的陪伴。

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