長江邊永芳古戲院的絲弦聲里，一陣清脆稚嫩的唱腔與老戲迷的喝彩交織。舞臺(tái)上，7歲的小戲迷果果剛體驗(yàn)完漢劇選段，興奮地拍紅小手。臺(tái)下，紫潤小學(xué)的王俊逸正挺著小身板，演繹著黃梅戲《拔苗助長》里的農(nóng)夫。幾個(gè)月前，他還因怯場而聲音微弱。

不遠(yuǎn)處的千禧城小學(xué)排練廳內(nèi)，四年級(jí)學(xué)生林依然踮著腳尖練習(xí)圓場步，伴隨著《貴妃醉酒》的唱段，粉色水袖在空中劃出流暢的弧線。

這一幕幕，正是武漢這座百年“戲碼頭”傳承戲曲藝術(shù)的縮影。從梨園行話“北京坐科、上海掛號(hào)、漢口闖碼頭”，到如今系統(tǒng)開展“戲曲進(jìn)校園”實(shí)踐，武漢正將傳統(tǒng)戲曲引入校園，讓孩子們在接觸與學(xué)習(xí)中感知傳統(tǒng)文化的魅力。

學(xué)生正在候場，將在武漢校際爭霸賽上表演《貴妃醉酒》。受訪者供圖

戲曲成“美育必修課”

百年前，武漢就有“戲碼頭”之稱。戲曲，作為鐫刻著中華民族血脈基因的文化精粹，已成為武漢堅(jiān)實(shí)的政策基石與文化自覺。

自2016年，武漢市出臺(tái)《關(guān)于支持我市戲曲傳承發(fā)展 振興武漢戲碼頭的通知》文件以來，構(gòu)建起“政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、社會(huì)參與”的格局，將戲曲素養(yǎng)納入中小學(xué)美育評價(jià)體系。政策春風(fēng)下，戲曲成為江城學(xué)子觸手可及的“美育必修課”。

學(xué)生們正在做“穆桂英掛帥”的身段訓(xùn)練。人民網(wǎng)記者 郭婷婷攝

如今，武漢校園課間廣播播放《女駙馬》選段，美術(shù)課上描繪戲曲臉譜。全市16個(gè)區(qū)實(shí)現(xiàn)戲曲教育全覆蓋，30余所中小學(xué)開發(fā)了京劇、漢劇、楚劇等校本課程?！稇蚯鷱V播操》成為課間風(fēng)景。“戲曲進(jìn)校園·千校千場”活動(dòng)讓數(shù)百萬中小學(xué)生走進(jìn)劇院。

言傳身教以情入戲

“如果你最喜歡的玩具被人搶走了，你會(huì)怎么樣？”紫潤小學(xué)音樂老師朱歡歡蹲下身，詢問飾演農(nóng)夫的學(xué)生王俊逸。男孩愣了一下，握緊拳頭：“我要搶回來！”“對！就是這種氣勢！”

這個(gè)生動(dòng)的比喻，讓原本拘謹(jǐn)?shù)耐蹩∫菟查g打開表演狀態(tài)。

在千禧城小學(xué)，一把被撕壞又修復(fù)的扇子訴說著另一段故事。

音樂老師黃美丹回憶，有的孩子排練時(shí)急得撕壞扇子，只因“不知道怎樣表現(xiàn)那種美”。她帶領(lǐng)學(xué)生“啃下”《貴妃醉酒》這塊硬骨頭，孩子們頭戴沉重鳳冠，卻依然堅(jiān)持：“老師，給我戴上，我還能唱?！?/p>

硚口區(qū)千禧城小學(xué)學(xué)生正在排練廳內(nèi)學(xué)習(xí)戲劇。人民網(wǎng)記者 郭婷婷攝

這份堅(jiān)持結(jié)出碩果。該校的節(jié)目奪得校際爭霸賽金獎(jiǎng)，學(xué)生牛梓桐被評為“武漢市新時(shí)代好少年”。

名家親授破圈傳播

每周四下午，紫潤小學(xué)的黃梅戲社團(tuán)都會(huì)迎來一位特殊的老師——湖北省戲曲藝術(shù)劇院黃梅戲劇團(tuán)的余銀芳。專業(yè)院團(tuán)的藝術(shù)家走進(jìn)小學(xué)課堂，在武漢已成常態(tài)。

“手要這樣，眼神跟著走。”余銀芳手把手調(diào)整著三年級(jí)學(xué)生張嘉怡的身段。

當(dāng)前，武漢積極推動(dòng)戲曲與數(shù)字技術(shù)融合。線上，《戲曲大課堂》《戲曲微課堂》發(fā)展為集視頻教學(xué)、線上展播、互動(dòng)答題于一體的綜合平臺(tái)，入選央視少兒精品節(jié)目。線下，“名家講師團(tuán)”常年活躍校園。劉子微、夏青玲、王荔等梅花獎(jiǎng)得主及表演藝術(shù)家紛紛走進(jìn)課堂，親授技藝。

武漢市尋找“小小戲劇傳承人”展演中，學(xué)生與戲劇名家同臺(tái)演出。武漢市教育局供圖

截至目前，相關(guān)課程線上點(diǎn)播超400萬次，連續(xù)4年云上知識(shí)競答吸引近40萬名學(xué)生參與?！霸瓉響蚯€能這么學(xué)！”孩子們在錄制現(xiàn)場高興地說。

戲潤童心悄然成長

2024年夏天，千禧城小學(xué)的孩子們把京劇《賣水》帶到江灘文化節(jié)。夜幕下的長江邊，稚嫩唱腔混著江濤聲，吸引眾多市民駐足?！把莩鼋Y(jié)束后，演丫鬟的小女孩抱著我不肯撒手，說‘老師，我還要唱’。”黃美丹說。

這種喜愛已融入生活。林依然的媽媽介紹：“女兒在公園聽票友唱戲，站著聽了兩小時(shí)不肯走?！?/p>

在紫潤小學(xué)，戲曲滋養(yǎng)更為具體。家長們在家督促孩子練功，拍視頻在群里打卡。學(xué)生余岍悅從覺得戲曲“好玩”，成長為社團(tuán)骨干。

兩年一度的“校際戲曲爭霸賽”“尋找小小戲曲傳承人”展演，成為孩子們向往的舞臺(tái)。從校園劇場到專業(yè)演播廳，他們的演繹贏得滿堂喝彩。

武漢市尋找“小小戲劇傳承人”成果展演現(xiàn)場。武漢市教育局供圖

碼頭新生童聲續(xù)韻

今年秋天，紫潤小學(xué)的《拔苗助長》和千禧城小學(xué)的《貴妃醉酒》雙雙入選武漢市戲曲進(jìn)校園優(yōu)秀節(jié)目展演。演出當(dāng)天，王俊逸的農(nóng)夫扮相憨態(tài)可掬，林依然的貴妃儀態(tài)萬千。臺(tái)下，兩校校長坐在一起，共同見證傳統(tǒng)藝術(shù)在孩童身上綻放。

如今在武漢，周周有好戲、月月有大戲。武漢用一根貫穿校園與社會(huì)的文化紐帶，讓“戲到武漢活，戲到武漢火”的百年佳話，由童聲稚韻續(xù)寫新篇。

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