7月17日至20日，2024年鄉(xiāng)村教育論壇暨城鄉(xiāng)大中小學(xué)思政教育一體化共同體大會(huì)在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦。來自全國各地的大中小學(xué)教育管理工作者、教育研究工作者、一線教師和學(xué)生代表，共同探討城鄉(xiāng)大中小學(xué)思政教育一體化推進(jìn)之策。

大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。李梓良攝

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記王從嚴(yán)表示，深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的必然要求。要圍繞“三個(gè)著力”——轉(zhuǎn)變育人思維、完善體制機(jī)制、提升育人能力，全面增強(qiáng)思政課育人效果，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

大會(huì)期間，共同體成員單位負(fù)責(zé)人代表分享了共同體建設(shè)情況。

建始縣教育局局長田小林介紹，建始縣以打造耕讀學(xué)堂為依托，積極打造耕讀教育“第二課堂”研學(xué)基地，扎實(shí)推進(jìn)特色教育；以推動(dòng)五育融合為重點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新思政育人新模式。通過建立健全思政課教師一體化備課機(jī)制，優(yōu)化資源配置，建始縣正積極推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，為鄉(xiāng)村孩子點(diǎn)亮知識(shí)之光。

襄陽市襄州區(qū)教育局黨組成員、副局長蔣焰從創(chuàng)新課程思政、開發(fā)非遺課程、誦讀紅色詩文三個(gè)方面分享了襄州區(qū)“大思政”教育經(jīng)驗(yàn)。襄州區(qū)從“紅色研學(xué)行”“非遺文化傳承”“詩詞進(jìn)校園”“全民紅色閱讀”和“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”等多個(gè)維度推進(jìn)思政一體化建設(shè)，全面增強(qiáng)“大思政”育人功能。

長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記向家文則以“以水潤心、以文化人、以德育才”為題，分享了該校在高職學(xué)校思政工作中的獨(dú)特做法與成效。他通過生動(dòng)的案例和深刻的思考，闡釋了“五特”思政工作模式及其育人實(shí)效，為參會(huì)者提供了寶貴的借鑒與啟示。

共同體成員單位負(fù)責(zé)人代表還就大中小學(xué)思政教育一體化育人理念、各校思政教育特色做法和未來設(shè)想等方面進(jìn)行了交流發(fā)言。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授王曉慧闡釋了學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的深刻內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵保障。在剖析家校社協(xié)同育人機(jī)制的實(shí)現(xiàn)路徑的基礎(chǔ)上，提出要建立由政府統(tǒng)籌、學(xué)校主導(dǎo)、社會(huì)支持、家庭參與、多元主體協(xié)作的共建共治共享的教育工作系統(tǒng)，抓好家校社協(xié)同，構(gòu)建育人“同心圓”。

會(huì)議圍繞“探索創(chuàng)新大中小學(xué)育人共同體模式，全面增強(qiáng)思政課育人效果”的主題，還舉行新時(shí)代鄉(xiāng)村教育發(fā)展論壇、鄉(xiāng)村中小學(xué)學(xué)生武漢耕讀文化研學(xué)、高校助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流及成果展示、鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)與交流、城鄉(xiāng)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)項(xiàng)目研討等系列活動(dòng)。（周倩文、張沛、李梓良）

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