在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上，老師向家長(zhǎng)宣講家風(fēng)建設(shè)。

“通過今天的培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到，一個(gè)好的家風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性……”近日，在湖北省恩施市小渡船中學(xué)舉行的一場(chǎng)以“清廉好家風(fēng)”為主題的線上家庭教育培訓(xùn)會(huì)上一位家長(zhǎng)如是說。

恩施市小渡船中學(xué)地處恩施州城，學(xué)校以?“船文化”為引領(lǐng)，堅(jiān)持走清廉內(nèi)涵發(fā)展之路，先后獲得“湖北省文明校園”“湖北省家風(fēng)家教實(shí)踐基地”等榮譽(yù)稱號(hào)。近年來，該校以“政風(fēng)清明，黨建倡廉”“校風(fēng)清朗，制度筑廉”“教風(fēng)清正，隊(duì)伍崇廉”“學(xué)風(fēng)清新，文化潤(rùn)廉”“家風(fēng)清和，共建促廉”的“五清五廉”為重點(diǎn)，通過建章立規(guī)、德育融合、陽光監(jiān)督、家校共建等舉措全面推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)，讓“清廉”新風(fēng)充盈校園。

落實(shí)“雙減”立“廉”規(guī)?！啊p減’不僅解放了學(xué)生，也成長(zhǎng)了老師，我們現(xiàn)在的課堂教學(xué)更講質(zhì)量、重效率，老師們的教學(xué)觀念在落實(shí)‘雙減’政策的過程中有了明顯的轉(zhuǎn)變。”恩施市小渡船中學(xué)德育副校長(zhǎng)譚光璽感慨“雙減”政策實(shí)施給學(xué)校教育教學(xué)帶來的變化。

恩施市渡船中學(xué)一方面分享師德先進(jìn)事跡，樹立師德先進(jìn)典型，全體教師與學(xué)校簽訂《師德師風(fēng)承諾書》《拒絕有償家教承諾書》；另一方面加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，在提高課堂效率上狠下功夫，嚴(yán)格落實(shí)“校長(zhǎng)包校，年級(jí)部長(zhǎng)包年級(jí)，教師包班”的層級(jí)包保責(zé)任制，確?！半p減”政策落實(shí)到位，組織包保教師開展“大走訪”活動(dòng)，保證包保學(xué)生全覆蓋。同時(shí)，學(xué)校動(dòng)員教師開展每天兩節(jié)課的無償“課后延時(shí)服務(wù)”，在高效課堂建設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固了清廉學(xué)校建設(shè)的成果。

黨建引領(lǐng)吹“廉”風(fēng)。聚焦“班子清廉”和“重點(diǎn)領(lǐng)域清廉”兩大重點(diǎn)，以“黨建+清廉”為切入點(diǎn)，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。制定《恩施市小渡船中學(xué)清廉學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》，為清廉治校提供有力保障。每學(xué)年秋季學(xué)期的９月１號(hào)是恩施市小渡船中學(xué)新生招生分班結(jié)果的公示日，恩施市小渡船中學(xué)因教學(xué)質(zhì)量獲得社會(huì)肯定，每年的新生入學(xué)和分班情況格外引人關(guān)注。多年來卻沒有一起因招生、分班違規(guī)操作而引發(fā)糾紛和矛盾的事情發(fā)生，這正是學(xué)校多年來嚴(yán)格堅(jiān)持陽光操作、均衡分班原則形成的和諧局面。

師生一起觀看學(xué)校食堂收支明細(xì)公示欄。

清廉文化飄“廉”香。廉政文化潤(rùn)童心，將清廉文化建設(shè)與基礎(chǔ)道德教育相融合，聘請(qǐng)優(yōu)秀退伍軍人對(duì)全體學(xué)生開展“做最美學(xué)生”拓展課堂活動(dòng)。還將“清廉學(xué)校”建設(shè)與理想信念教育相融合，將“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)與傳統(tǒng)美德教育相融合，師生就餐做到“同吃一鍋飯、同用一道菜、同飲一壺水、同在一餐廳、同交一份款”，師生共同厲行節(jié)約，踐行“光盤行動(dòng)”。

“張富清爺爺事跡的感人之處就在于他居功不自傲，一個(gè)為新中國解放事業(yè)建立了功勛的革命前輩卻能隱姓埋名、甘于清貧幾十年，沒有一種對(duì)革命的忠誠和對(duì)生活淡泊的品質(zhì)是做不到的?！痹谛《纱袑W(xué)舉辦的一場(chǎng)“繼承英雄精神，傳承家風(fēng)美德”的讀書分享會(huì)上，一個(gè)同學(xué)如此感言。

后勤服務(wù)護(hù)“廉”花。以“以勤治校，以廉護(hù)?！睘楣ぷ骺偰繕?biāo)，建立學(xué)校后勤食堂管理“日清月結(jié)”的管理機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)“禁絕動(dòng)學(xué)生奶酪”的要求，推進(jìn)學(xué)校明廚亮灶建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“透明廚房、陽光操作”管理模式。公開學(xué)校食堂收支明細(xì)，做到按天核算，按月結(jié)算，杜絕食堂采購及服務(wù)人員搞利益輸送，侵占學(xué)生利益的情況發(fā)生。

“要把每一分錢都吃進(jìn)學(xué)生的嘴里，讓學(xué)生吃得放心、吃得有營養(yǎng)，讓學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)，始終是學(xué)校的不懈追求?！睂W(xué)校后勤相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

學(xué)校教師討論清廉學(xué)校建設(shè)宣傳冊(cè)。

家校融合結(jié)“廉”子。有效整合資源，依托家長(zhǎng)學(xué)校，打造了“兩會(huì)一中心”的家校融合教育管理團(tuán)隊(duì)；開發(fā)了“家校社三位一體”家校融合教育課程體系，構(gòu)建“大德育”與“大心理”育人生態(tài)，以清和家風(fēng)助推清廉學(xué)校建設(shè)，完善學(xué)校育人鏈條。如今，該校的家長(zhǎng)學(xué)校已是“湖北省家風(fēng)家教實(shí)踐基地”，該校的“心理健康中心”也擬被授予“恩施州心理健康教育示范基地”。

“下一步，學(xué)校將在清廉學(xué)校建設(shè)上持續(xù)發(fā)力，強(qiáng)化監(jiān)督，傳遞教育正能量。不留‘暗門’、不開‘天窗’，堅(jiān)決防止‘破窗效應(yīng)’，切實(shí)營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)?！睂W(xué)校主要負(fù)責(zé)人說。（圖/文 易繼兵、楊春苗、楊紹紅、賀寧翔）

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